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我的教学反思
| 资源类别：反思 作者：易福君 发布时间：11/19/2007 5:17:13 PM 点击：245 来自：东郡小学[芙蓉区] |
我的教学反思
芙蓉区东郡小学 易福君
党的十六大提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。”——令人鼓舞和振奋，并督促我们：前进的步伐要迈起来。学校领导也反复强调，我们在自己的教育教学岗位上要寻找突破口；认真反思,目的是推陈出新。
我反思自己，对教育事业很热爱，对发展地理教育很热心，对成为一名优秀教师很热望，这样的思想态度也许是可以的吧，可是我创设了自己的特长吗？突破了自身的弱点吗？我做事的成效好吗？我工作的能力强吗？要想达到教学上的理想期望值，我感到对自己的教学是要好好反思一番。
就在两周前，伍校长来听了一次我的随堂课，课后我们有了一次很好的交流，对我也有了一次很大的触动，令我不禁反思起来。我感到有一些自己的老问题迄今解决得不彻底，我自问是否真正认识了这些毛病并坚决地将其摈弃？为什么有好的主观愿望的事，却做得有纰漏？这是一个如何练好内功的问题。细细想来，性格内向的我，往往一个人思考的时候多，却忽视了与他人的切磋及向他人的学习，次日，我便去听了李娟和颜洁两位同仁的课，听下来，更有体会——在群体中，才会学得更多，进步得更快，教师的成长离不开集体的帮助，所以今后我还要多听课，边学边悟，将问题缩减为零。
反思自己在教学上已有的一些想法和做法，是否这些可以成为解决问题的途径，我并不是很有把握，在此讲出来，请大家批评指正。我记得一件事，一家牙膏厂为了增加赢利，没照常理在抢占市场份额上花功夫、“做文章”，只是想了一个将牙膏口径减小两三毫米的点子，却达到了目的，这件事颇让我悟到一些可以用在教学上的道理，所以总结我从中得到的启示，表达我在教学上的一些观点如下：
一、一个新点子，就是一个“金”点子。联系我们的教学，怎样上好课，问题可能真不少，但我以为，应对问题的方法也绝不少，积极采取各种新措施，就一定有所突破。在教学改革探索中，要始终坚持不因循守旧，敢于尝新，即使遭遇失败，但这点精神不能少。
二、对比牙膏厂从自身厂小的弱点着眼，避开诸如做广告、降价促销等大花费的不利行为，我以为教师对待自己的不足也应如此，要立足自身特点，探寻符合个性的教学技法，创造有自己特长的教学风格，要使自己在教学中做到得心应手，就要坚持个性化发展，不能盲目照搬照抄，人云亦云，东施效颦。
三、举措虽小，但很高明，厂家从细心揣摩消费者心理、习惯中参悟商机：根据消费者习惯，每天用的牙膏量大多以挤出了多长来看，口径改小，消费者每天不知不觉减少了用量，那么厂家相应将原来一支牙膏的量减少，而使用时间保持与以前差不多，显然赢利就增加了，至于消费者，使用时间不觉得改变，谁还理会份量减少的问题呢?厂家赢在从消费者的角度来思考解决问题的良方。
触类旁通，我们要提高教学成效，也可以多从学生的角度来考虑问题。处处以学生为中心思考教学策略，抱着一颗全心全意为学生着想的心，功夫多下在这方面，我们就可以将“以学生为主体”、“以学生发展为本”、“注重学生学习方式的转变”等现代教学理念转化为实际行动，将素质教育要求真正落到实处。从学生这个角度来打开我们教学发展的突破口。
四、企业讲效益，重研究。用在教学上，我们也应注重教科研。我在反思过程中意识到，通过教科研，可以使教学行为更有效，教科研有助于我们思想上的提升，行动上的深化，使我们更好地总结经验，解决问题。我们在实践摸索的同时，十分有必要积极跟从学校的教学主课题，加强以学生为主题的教学研究，让思想的累积配合行动的步伐，将各项尝试提升为可行的较为完善的经验理论。
以上便是我面对诸多教学问题，在思想观念上的粗浅的反思与探索，我希望今后自己能更用心，做好教学过程中具体行为的反思。
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